时间：5～10分钟

人数：不限

道具：一块边长约45厘米的正方形木板，一卷胶带，一个气球(多准备几个备用)，一支做标记的笔，一张报纸。

概述：这是一个简单的游戏，它能激发人们从多角度思考问题。

目的：

        1．培养队员从多角度思考问题。

        2．让整个团队参与到解决问题的游戏中来。

准备：游戏开始之前，用两段大约长30cm的胶带在木板上贴一个“十”字。

步骤：

        1．选一位志愿者，让他利用现有的道具取回气球。

        2．说话期间，把气球吹起来。在气球上面写出“极其珍贵”或者“$$”等字样，将会营造出欢乐气氛；或者在气球里放一些硬糖块，作为志愿者取回气球的奖品(还能防止气球被风吹走)。

        3．把木板放在地上(贴胶带那面朝上)，让所有队员都能看到。

        4．让志愿者站在“十”字中间，发给他报纸。把气球放在地上，距木板边缘4米远。

        5．要求志愿者3分钟之内取回气球，但不能离开“十”字。其余队员只能观看——不能提议志愿者该如何取回气球。

        6．3分钟之后，如果那个志愿者还没完成任务，询问其他队员该如何取回气球。

        7．然后引导大家就解决问题，协同工作和团队合作等问题展开讨论。

讨论问题示例：　

        ·你们在游戏过程中遇到了什么问题?

        ·如何对问题进行拆分的?每个人都做了什么?

        ·多少人能找到解决问题的方法?

        ·有多少种方法可以解决问题?

        ·游戏中我们自己倾向于扮演什么角色?

变通：

        志愿者站到木板上以后。给他蒙上眼罩，然后其他队员将告诉他该如何做。显然，开场白也要做些变动。

        同样，可以改变为小组游戏：采用一个l米见方的木板，让所有队员都站到上面。按相同规则取回气球。

答案：把报纸卷成一个比较紧的纸筒，然后从一端慢慢拉出里面的报纸，使之加长，最后形成一个纸杆儿。从木板上撕下胶带，粘到纸杆儿的一端，胶带的粘面露在外面。最后利用纸杆儿上的胶带把气球粘过来。

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